Na SPSŠ Zreče že nekaj let teče projekt Davčno opismenjevanje mladih. Dijaki vedo, da davki niso le obveznost, ampak so predvsem orodje za oblikovanje boljše prihodnosti. Kot aktivni državljani so odgovorni, da razumejo pomen davkov in njihov prispevek k skupnemu dobremu, predvsem pa k gradnji močne in napredne Evrope.

Z njimi se financirajo številna področja, ki so bistvena za delovanje družbe in varnost vseh državljanov. Zagotavljajo financiranje obrambe in zaščite v primeru vojaških groženj. Poleg varnosti prispevajo k reševanju okoljskih izzivov, k financiranju prehoda na obnovljive vire energije, k uresničevanju zelenih ciljev in zmanjševanju vpliva podnebnih sprememb. S financiranjem izobraževanja, zdravstva, pokojnin in socialnih storitev zagotavljajo dostop do osnovnih pravic za vse državljane. Podpirajo razvoj infrastrukture, raziskave in inovacije ter številne druge storitve, ki izboljšujejo kakovost življenja.

Aktivno državljanstvo pomeni zavedanje, da so davki investicija v skupno prihodnost, ki zagotavlja stabilnost, varnost in trajnostni razvoj družbe.

Štefica Fink

V mesecu marcu sta se Adam in Anja, dijaka ambasadorja EP, udeležila razprave na temo Če bi jaz odločal/a o duševnem zdravju mladih v Evropi.

Evropski poslanki Ireni Jovevi in strokovnjakom s področja duševnega zdravja sta predstavila  težave mladih  in predlagala rešitve za lajšanje in zdravljenje duševnih motenj in psihičnih težav. Adam je predstavil kritično razmišljanje 18-letnika o tovrstni  problematiki. Navedel je številne dejavnike, ki mladim kratijo duševni mir. Anja je dodala svoje osebno izkušnjo in dojemanje stanja duševnega zdravja med vrstniki, ki so zaradi tovrstnih težav stigmatizirani, stroka in okolica pa jim prepozno prisluhneta. Zaključila sta z mislijo, da bi v EU s pravočasnimi in trajnostnimi ukrepi na področju duševnega zdravja lahko ustvarili bolj vključujočo, duševno zdravo in gospodarsko uspešno družbo.

Štefica Fink

Na SPSŠ Zreče se dijaki zavedajo, da je poznavanje naravne in kulturne dediščine ključno za razvoj aktivnega državljana. V prvi polovici šolskega leta so z zanimanjem raziskovali znamenitosti v lokalnem in širšem okolju.

V okviru razprave so strnili svoja spoznanja in jih opisali z besedami: »Ko razumemo, od kod prihajamo in kakšna je naša zgodovinska in kulturna zapuščina, lažje gradimo svojo identiteto in spoštujemo identiteto drugih. Spoznanje o vrednosti naravne in kulturne dediščine spodbuja odgovoren odnos do okolja in kulturnih spomenikov ter nas motivira, da se aktivno vključujemo v njihovo ohranjanje. Aktivni državljan ni le nekdo, ki pozna svojo zgodovino, temveč tudi nekdo, ki razume, kako ta vpliva na naše prihodnje dogajanje in življenje.

Evropska dediščina nas Evropejce povezuje in spodbuja k medsebojnemu spoštovanju ter sodelovanju«.

Pripravili so tudi INFO TOČKO na temo KULTURNA DEDIŠČINA V PRESTOLNICAH EU.

Štefica Fink

Na SPSŠ Zreče krepimo vrednote EU z naslednjimi pristopi:

1. Poudarjamo pomen demokracije. Organiziramo debate in delavnice o človekovih pravicah, da bi mladim približali delovanje demokracije in pomen njihovega sodelovanja v njej.
2. Učimo se zgodovino EU. Z dobrim poznavanjem zgodovine in ciljev EU mladi lažje razumejo, zakaj je evropska enotnost ključna za mir, stabilnost in napredek.
3. Skrbimo za promocijo kulturne in naravne dediščine. Organiziramo ekskurzije, kjer dijaki spoznavajo bogastvo evropske dediščine in spodbujajo odgovornost do njenega ohranjanja.
4. Povezujemo se z lokalnim okoljem. Sodelovanje v lokalnih pobudah, kot so čistilne akcije, ohranjanje okolja ter prostovoljstvo, utrjuje občutek pripadnosti skupnosti.

Štefica Fink